抖音短视频制作讲解,抖音知识创作者手册研究报告.pdf 16页

用户上传 更多免费报告请查看研报客 用户上传 更多免费报告请查看研报客亲爱的“抖知人”，带着这本属于知识创作者的手册，开始这一场充满意义的知识之旅。Dear “Dou-Intellectual”,Start this wonderful journey with thishandbook for Douyin knowledge creator. 用户上传 更多免费报告请查看研报客创作者个人信息CREATOR’S PERSONAL INFORMATION我是（作者昵称）我已经在抖音创作之久（时间）我在领域的知识世界中探索（创作领域）日期：2019 年9 月9 日 用户上传 更多免费报告请查看研报客亲爱的抖音知识创作者：你好!非常感谢你的到来和你用心的创作，让每个人都能够透过短视频的屏幕窗口，带着惊奇和热情，去认识和理解这个等待被探索的美妙世界。不论你初入平台，还是已有丰富的经验，相信都已对抖音的①知识传播有些体会。让知识变得更易理解和更有魅力 ，是短视频传播知识的核心。在抖音，一个知识创作者，也同时是一个善于交流的“译者”，他能够把知识用短视频的形式向用户“娓娓道来”，让知识拥有亲切和有趣的面孔。

这种对知识的转译，正是短视频在知识普惠上的独特价值。那么，对于创作者来说，什么样的知识短视频能够吸引受众，并达到更好的知识传播效果？如何创作出优质精彩的知识短视频？我们联合华中师范大学心理学院开展了《短视频学习效果研究》，对短视频学习效果的影响因素进行了探索，并对抖音知识传播规律进行探究，最终发现：02抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 用户上传 更多免费报告请查看研报客好的知识短视频，需要遵循“火花（SPARK ）”创作原则——● Short – 点到为止● Person – 因人而异●Alive – 绘声绘色● Represent – 以身示范● Kind – 深入浅出“SPARK”，也即点亮。通过知识创作，点亮学习者的好奇心和深入学习的兴趣，激励人们探索和触达更多的知识。既像火花，也像一颗饱含生命力的“种子” 。为了赋能抖音知识创作者，让知识的种子长成丰茂的森林，我们将抖音知识创作经验沉淀，并集成手册分享于你。愿我们能共创更加生机勃勃的抖音知识生态。让我们启程。①引自《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》，由清华大学新闻与传播学院、中国科学报社、字节跳动平台责任研究中心联合发布。

告 报 看 码 扫抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR03 用户上传 更多免费报告请查看研报客“火花Spark”原则点到为止 Short因人而异 Person绘声绘色 Alive以身示范 Represent深入浅出 Kind 用户上传 更多免费报告请查看研报客点到为止 Short讲解做到“点”到为止，开门见山，以“短”见“长”：●提炼和凸显一个明晰的知识点，呈现精华内容。如果把长视频比作一堂课，那么短视频更像是这节课中的一个个知识点。在有限的时间内，提炼核心的知识点进行讲述，比起混杂多个信息点更有利于知识的理解和记忆。●开门见山、快速切入正题，内容编排紧凑，没有冗长的前奏和铺垫，充分利用讲述知识的每一秒。《短视频学习效果研究》发现：（1 ）将学习材料划分为结构清晰的小知识点，让学习者对知识内容有清晰的把握，能够帮助理解和掌握内容, 提高记忆效率。（2 ）知识类短视频的呈现应该尽量做到简洁，内容设计时减少冗余环节。利用短的时间讲清楚相关的知识，可以降低学习者在学习过程中的认知负荷，提高学习效率。抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR05 用户上传 更多免费报告请查看研报客因人而异 Person了解你的受众，根据他们不同的特征和需求，选取知识内容和呈现的方式：●对于中老年群体而言，健康科普是“硬需求”抖音短视频制作讲解，而通过反向的辟谣来传递，也许比正向的教导收效更好。

●儿童青少年是知识学习的重要群体。但在实践中，我们容易用成年人习惯和熟悉的方式去创作，而忽视了他们自身在不同认知发展阶段的特点。《短视频学习效果研究》提议，创作者需要根据儿童青少年不同阶段的身心发展需求，来创作相匹配的短视频内容。如果你为他们创作知识短视频，可移步到附录去看详细内容。06抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 用户上传 更多免费报告请查看研报客绘声绘色 Alive有“声”有“色”，是短视频的主要特征。它打破以往静态或单一感官的限制，将知识以形象、生动、有趣、立体的形式呈现给用户。●巧用背景音乐。熟悉的音乐可以迅速地吸引用户的注意力；另一方面，音乐和画面的巧妙搭配，让知识“抖”起来，实际上是把知识变得更加生动。《短视频学习效果研究》发现：古典音乐可以增强学习者积极的情绪体验，快速的流行音乐可以提高学习者对短视频知识学习的满意度。●百闻不如一见。直接的动态呈现，有时胜过千言万语。从平面的文字，到立体的空间，动态视频对知识的讲解，大大缩短了想象和理解的路径。如果你想告诉大家太阳系如何运转，与其在镜头前用精妙的语言描述，不如直接让太阳系真的“动起来”。

《短视频学习效果研究》发现：相较于图文的知识呈现，动态的短视频学习方式能激发学习者的学习动机和学习兴趣。抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR07 用户上传 更多免费报告请查看研报客以身示范 Represent对于教程类知识(“how-to”) ，例如烘焙教学、口语发音、科学实验、生活窍门等等，建议“以身示范”，将理论知识融合在实践过程中。创作时注意分解教学内容，并且按步骤呈现。短视频天然地适合“以身示范”，并且降低了创作门槛——一台手机，一个做好准备好的你，就能实现。08抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 用户上传 更多免费报告请查看研报客深入浅出 Kind●将抽象的概念转化为具体的画面，让看不见摸不着的知识变得肉眼可见。比如，当讲解一个抽象的经济术语或政策时，可以把知识落到一个具体的人身上，通过他的经历来巧妙和通俗地进行解读。如果用趣味的动画或小剧来演绎，更让人眼前一亮。●学会讲故事，把知识还原到产生的场景之中。无论理论还是经验，大部分知识都有它缘起的背景和故事。可以采用情景剧的创意形式，或去到历史发生地，用故事来生动地诠释抖音短视频制作讲解，让受众“如临其境”。

●适度地用幽默和风趣为佐料，调动受众的学习情绪和兴趣，知识也可以变得“人格化”。抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR09 用户上传 更多免费报告请查看研报客附录如果你为儿童青少年创作知识短视频，以下是《短视频学习效果研究》根据不同年龄阶段的发展特点提出的短视频设计建议。3-6 岁学龄前儿童认知/ 思维特点短视频建议案例解释记忆形象事物，喜欢图针对幼儿的视频要有突比如：儿童喜欢动片和动态视频出的人物或形象事物画内容视频虽然不理解书面和复可以背诵一些有韵律的比如：背诵古诗词、杂的语义，但是幼儿的古诗词《三字经》等机械记忆能力很强语言能力发展迅速，能这个阶段也是第二语言比如：幼儿英语发够更好地习得母语以学习的关键时期，所以，音训练外的第二语言这个阶段学英语和母语都很重要想象力发展迅速，儿童假装游戏或角色扮演游比如：模拟儿童超出现假装游戏戏的视频市、模拟火灾演练、过家家孩子在这个阶段出现认识到男女性别的差比如：认识男女差性别认同异，包括穿衣服、爱好、异，学会区分厕所活动。国内外研究鼓励标志父母和教师在这个阶段树立基本的性别意识10抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 用户上传 更多免费报告请查看研报客6-12 岁小学儿童认知/ 思维特点短视频建议案例解释小学低年级仍然会有孩子知识学习仍然建议比如：讲解三角形知识形象思维特点以形象丰富的内容为主时使用三角形模型小学一、二年级是观察对小学一、二年级的儿比如：教孩子如何找到能力发展的关键期童可以增加观察能力的地图上的空间关系、故训练视频事的前因后果容易被感官刺激吸引通过视觉、听觉强化视比如：模仿动画人物的频效果，增加趣味性声音、可爱的卡通形象精细化动作技能发展可以跟着视频学习一些比如：如何系鞋带、戴手工制作等精细化动作红领巾、制作生日礼物技能对科学知识和认识世短视频类科普对于孩子比如：太阳系行星、地界充满好奇是最有价值的学习素材。

球构造、天空颜色、闪电形成等等记忆发展开始从形象记忆一些更加复杂的诗比如：带有讲解内容的到抽象词、原理成语故事，古诗词能够学会并使用记忆学习一些记忆组织策略比如：关键词策略、联策略想法、绘图法、归纳法三、四年级是抽象逻辑三、四年级小学生可以比如：火柴等式问题、思维的关键期多推送锻炼抽象逻辑思文字游戏维的内容语言运用能力、交谈技教孩子如何正确使用语比如：学习写请假条、能发展，但对规则使用言规则，在一些特定的学习有礼貌地向他人不太了解社会环境中更好地和人求助交流处于兴趣探索与培养介绍一个有趣的活动引比如：动画呈现《西游阶段导孩子的兴趣发展记》书本里面的一个情节抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR11 用户上传 更多免费报告请查看研报客青春期（12-15 岁）认知/ 思维特点短视频建议案例解释逻辑思维能力继续提高科普内容，科学知识比如：如何测量地球的讲解质量创造力的发展时期针对创造力的发展，比如：拼装鲁班锁；解提出一些有挑战性的九连环内容法律意识增强这个阶段青少年有了比如：普法教育比较好的逻辑思维能力，有了很强的规则意识自我意识/ 认识自我，推送一些针对青少年比如：接纳自己的相貌；青春期阶段，如何认识认识自我的视频知道自己的能力水平；和接纳自我特别重要，了解自己的个性特征是同一性发展的重要内容。

情绪控制，青春期的情有效讲解基本情绪知比如：情绪调控的科普绪波动不仅受到外部事识，引导青少年对情件影响，同时还受到自绪进行调控身荷尔蒙分泌影响，容易波动压力应对初中开始，学习压力比如：如何处理考试压增加，学生要开始学力习应对各种压力事件对性意识的萌芽和好奇科普性有关的生理知比如：有关男女性成熟识，包括性传播疾病的相关知识；性教育知（STD ）的科普知识识12抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 用户上传 更多免费报告请查看研报客青少年时期（15-18 岁）认知/ 思维特点短视频建议案例解释抽象思维明显发展高中时期的孩子抽象比如：在头脑中进行思维能力达到成人水抽象符号的推导，能平。这个阶段孩子可以以理论作指导去分析、接触针对成人的科普解决各种问题视频自主性、独立性进一步鼓励自主性，并根据与比如：充分了解青少年增强家庭/ 父母的不同依恋成长过程中可能遇到关系给出不同的自主的自主性问题，并依据性发展建议具体的情况进行引导。例如青少年认为唠叨的父母侵犯了自己的自主性时，要引导他们正确看待和处理亲子关系职业发展面临择校、职业规划和比如：高考志愿填报，选择等问题关系未来职业选择压力应对面临高考，学习压力急比如：考试焦虑，由于剧增大，引导青少年缓压力过大身体出现问解焦虑、营造良好心题；利用学习思维导图态、掌握好的学习方法进行高效复习对性行为的认识推送性科普视频，引导比如：如何在和异性相青少年正确对待和处处中恰当地说“不”理两性关系抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR13 用户上传 更多免费报告请查看研报客